27 января 2010 г. в рамках XVIII Рождественских образовательных чтений в московском Культурном центре Вооруженных Сил состоялось заседание секции «Военно-патриотическое воспитание молодежи». Состав собрания был широким в географическом отношении. В зале присутствовали представители различных государственных и общественных организаций из многих регионов России. Президиум составили архиепископ Петропавловский и Камчатский Игнатий, настоятель Патриаршего подворья храма Рождества Иоанна Предтечи в Сокольниках игумен Иоанн (Ермаков), руководитель военно-патриотических и юношеских программ Центра национальной славы России В.А.Латынин, профессор Российской академии государственной службы при Президенте РФ В.И.Лутовинов, руководитель объединения «Суворовско-Ушаковские сборы» А.Л.Кононенко, ректор Саранского духовного училища протоиерей о. Александр (Пелин).
Программа заседания была чрезвычайно насыщенной, собравшиеся заслушали более 20 докладов, общая проблематика которых касалась следующих актуальных тем.
Тревожная ситуация в современной российской армии
Действительно, не могут не вызывать тревожных опасений явно разрушительные тенденции в жизни Российской Армии. Заместитель директора объединения «Суворовцы» И.А.Пурин назвал происходящее «целенаправленным уничтожением Армии». Идёт планомерное сокращение численности офицерского корпуса. По сообщению заместителя начальника НИИ МО РФ полковника М.Ф.Гацко, ещё год назад в армии служили 360’000 офицеров, сегодня – всего 150’000, практически отсутствует сержантский состав.
Ещё большее опасение внушает качество армейского контингента. Профессор В.И.Лутовинов, характеризуя качества призывников, назвал ситуацию критической. Несмотря на то, что срок службы в Вооружённых Силах сокращён до 1 года, более 60 % молодых людей призывного возраста признаются в нежелании служить. Положение усугубляет срыв комплектования армии по контракту. А ведь прежде этот принцип пытались распространить на всю систему обороны страны. В связи с этим особое значение приобретает военно-патриотическое воспитание допризывников. «Сегодня служить могут только те, кто был подготовлен к службе до призыва в армию, поскольку сегодня служат одногодичники», – резюмировал П.Я.Поповских. «Отдельные категории военных надо готовить с малолетства, отбирать для этого лучших», – добавил полковник Егоров.
Да, в армии сегодня действительно не хотят служить. Не последней тому причиной является злонамеренное разрушение понятия долга воинского служения. «Воинское служение превратили в ремесло», – подчеркнул в своём выступлении генерал-майор А.В.Черкасов. – происходит искоренение внутренней потребности защищать Родину». Увы, идея служения в армии нивелируется. «Идея канула!», – с горечью заключила начальник 1-го отделения Управления воспитательной работы ГУВД г. Москвы подполковник милиции О.М.Боева
Всё это происходит на фоне осложнившейся международной обстановки. П.Я.Поповских рассказал о так называемой «концепции нулевой земли», которая уже вовсю обсуждается на официальном уровне полномочными представителями ведущих мировых держав. Согласно этой концепции, если на 5 км² любой территории суши Земли проживает менее 1 человека, то эта территория может считается неосвоенной и занимать её имеет право любое государство, располагающее средствами для освоения. Не трудно догадаться, чем грозит принятие этой концепции для России, с её громадными обезлюдевшими просторами, богатыми природными ресурсами. «Россия вновь на перепутье и снова подвергается нападкам Запада», – убеждён генерал-майор А.В.Черкасов
Положение военно-патриотического воспитания в современной России
К сожалению, обстановку, в которой развивается российское военно-патриотическое движение, следует признать проблемной. «Последние годы военно-патриотическое воспитание сходит на «нет», иллюзий быть не должно, – доложил профессор В.И.Лутовинов. – В докладных документах Минобороны исчез термин «военно-патриотическое воспитание», осталось только «допризывная подготовка», воспитание свёрнуто...». В худшую сторону изменилось отношение к военно-патриотическому воспитанию в МВД. Создана нормативно-правовая база, чтобы данный вид воспитания исчез, а его место заняло так называемое «гражданско-патриотическое воспитание», цели которого принципиально противоречат воспитанию военно-патриотическому. В разработанном Госдумой РФ Законе о молодёжи также отсутствует даже упоминание о патриотическом воспитании. Эти сомнительные начинания в области законодательства поддерживают Минздрав РФ и ряд других высоких ведомств. В регионах, как говориться, на местах военно-патриотическим занятиям чинятся практические препятствия. «Не дают использовать макеты автоматов в клубах, – поделился полковник Егоров, – говорят, курсанты будут учиться грабить».
Одним словом, государство не стремиться помогать российскому военно-патриотическому движению. «Поэтому возросла роль общественных организаций, – считает В.И.Лутовинов. Вместе с тем, по словам профессора, военно-патриотическое движение в России переживает разъединение, иные клубы конкурируют друг другом за право получить материальную помощь, лидеры клубов действуют по принципу «человек – человеку волк».
Ректор Саранского духовного училища протоиерей о.Александр (Пелин) в своём выступлении сделал акцент на «раздробленности во взглядах у субъектов военно-патриотического воспитания в понимание следующих моментов : миссия, цель, и задачи воспитания». Действительно, единства во взглядах на развитие деятельности в среде субъектов военно-патриотического движения не наблюдается. Скорее наоборот. Так, если протоиерей о.Александр (Пелин) считает, что клубам важно иметь статус негосударственных организаций, важно быть самостоятельными и свободными от государственной опеки, то полковник М.Ф.Гацко отстаивал в своём докладе противоположное: «На общественных началах военно-патриотическое воспитание долго не продержится… нужно утверждать его на высшем нормативном уровне… Должны договориться РПЦ и Минобороны».
И в самом деле, не понятно, как смогут самостоятельно и «свободно» выжить военно-патриотические клубы, если их финансирование сводится к случайной помощи муниципалов, да к труднодоступным подачкам, которые застенчиво именуются конкурсными грантами ? По словам представителя ДОСААФ Э.В.Марьюшкина, сегодня в России 34’000 некоммерческих организаций. Порядка 70% из них записали в свою уставную деятельность военно-патриотическое воспитание и обращаются за материальной помощью. В последнее время на различные программы по поддержанию патриотизма в России государством была выделена колоссальная сумма – 1 млрд. 200 млн. рублей. Распределять деньги поручили четырём крупным организациям. Однако, для низовых военно-патриотических объединений финансовая помощь остаётся по-прежнему практически недоступной. «Необходимо создавать реестры клубов, – убеждён Э.В.Марьюшкин. – Необходимо учиться составлять программы, без них невозможно добиться получения материальной поддержки… и ДОСААФ будет этому учить».
Кстати, в связи с темой господдержки военно-патриотических начинаний прозвучал доклад начальника отдела Института военной истории МО РФ полковника С.П.Полякова о подготовке молодёжи к военной службе за рубежом, в частности, в США. Не смотря на далеко неоднозначное отношение к этой державе в нашем обществе, нам есть чему поучиться у американцев.
В США статус человека в военной форме всемерно поддерживается на высочайшем уровне. Разработана и широко действует программа популяризации службы в армии. Проводятся акции по созданию и поддержки положительного имиджа военнослужащего. Вооружённые силы США комплектуются на добровольной контрактной основе. При этом каждому новобранцу сразу же выплачивается денежное пособие в 20’000 долларов.
Власти США не жалеют средств на пропаганду так называемого американского образа жизни, его превосходства. Американский образ жизни – это религия для американцев, своеобразная национальная идей. Патриотическая пропаганда США внушает : американцы – избранный народ, поэтому могут добиваться своих целей любым способом, даже военным. При этом военнослужащие категорически освобождены от всякой критики. Средства массовой информации, пользуясь свободой слова, имеют право сколь угодно критиковать правительство, вплоть до высших чиновников. Однако никто не смеет касаться действий американской армии даже намёком. Солдаты и офицеры США – гордость нации, армия – достояние державы. А всякое покушение на государственное достояние справедливо карается – по закону !
В Америке мощно развито военно-патриотическое движение в виде скаутских организаций, которые насчитывают в своём составе свыше 4 миллионов подростков. Создано Командование воспитательных учреждений в Сухопутных войсках. В задачи этого ведомства входит: наблюдение за ходом подготовки юных курсантов, совершенствование законодательства, кураторство сухопутных и морских кадетских корпусов. Создана информационная база молодых участников скаутского движения с целью привлечения их в последующем к военной профессии.
Несмотря на все огромные усилия, проблемы с комплектацией рядов Вооружённых Сил есть и в США. В 1995 году кампания по привлечению новобранцев была полностью провалена. В настоящее время американская армия испытывает недобор 80’000 человек.
Задачи военно-патриотического воспитания
«Патриотическое воспитание – это в первую очередь формирование личности», – определил в своём выступлении архиепископ Петропавловский и Камчатский Игнатий. Это одна из фундаментальных задач военно-патриотического воспитания. По мысли другого докладчика, игумена Иоанна (Ермакова), решение этой задачи должно выполняться на следующих базовых принципах: единые нравственные нормы, живой контакт воспитанников с воспитателями (взаимодействие), личный пример воспитания. Так же крайне важны высокие исторические примеры. «Воспитывать молодёжь можно только на ясных духовно-нравственных ценностях, которые раскрыты в жизни Александра Невского» – сказал генерал-майор А.В.Черкасов. Другой пример привёл архиепископ Игнатий : «Александр Суворов, будучи воином, жил как монах». Вместе с тем, по словам профессора В.И.Лутовинова, в современной России, к сожалению, практически отсутствует гуманитарный, культурный опыт военно-патриотического воспитания молодёжи.
Докладчики не единожды отмечали такую важную задачу военно-патриотического воспитания как преодоление идеологического вакуума в обществе и в частности в подростковой среде. Здесь встаёт вопрос о том, как связать понятия духовности и патриотизма. «Конечно, есть планы и методы патриотического воспитания, но как это соединить с духовным воспитанием ?» – задавалась вопросом подполковник МВД О.М.Боева. Эта проблема особенно актуальна не только для армии, но и для милиции. Ведь на службу в силовые органы приходят молодые люди, члены того самого общества, мораль которого, по определению выступавшего на заседании полковника Егорова, – «бандитская». Проблему заполнения моральной пустоты, вакуума духовности полковник М.Ф.Гацко предложил решать в первую очередь в тесном взаимодействии с духовенством Русской православной церкви.
Ещё одна насущная задача : необходимо повышать престиж военной службы. Без этого невозможно привлечь в армейские ряды достойных молодых людей, способных стать настоящими лидерами, сильными телом и духом. А ведь именно в настоящих лидерах сегодня остро нуждается наше общество, и в первую очередь офицерство. «Был на Селигере (всероссийский летний молодёжный лагерь), там нет лидеров, – поделился П.Я.Поповских. – Только военно-патриотические клубы и армия воспитывают лидеров, то есть тех, кто умеет отвечать за себя и других».
Для решения этих задач необходимо координировать усилия всех участников военно-патриотического движения России. Требуется создать единую информационную систему и методологический центр федерального уровня. Однако этот вопрос вряд ли удастся решить быстро. Поэтому П.Я.Поповских предложил создавать пока что подобные центры как общественные организации. Проблему негативного влияния на молодёжь средств массовой информации, порочащих армию, также следует решать сообща. «Нужно всем миром бороться с произволом СМИ, нужно выносить по этому вопросу общественные решения», – призвала подполковник МВД О.М.Боева. «Зло системно, и добро должно быть системным», – поддержал идею единства И.А.Пурин.
По всему очевидна необходимость подлинной и бескорыстной консолидации всех здоровых сил военно-патриотического движения России.
Достижения
Несмотря на трудности, военно-патриотическое движение России живёт и развивается. Положительный опыт воспитательной работы в ГУВД г.Москвы представила в своём докладе подполковник милиции О.М.Боева. Столичное Управление внутренних дел имеет уникальный опыт работы. Только здесь существует и успешно функционирует Управления воспитательной работы, уникальное – единственное в мировой практике ! За рубежом воспитание личного состава считается делом не нужным, там полагаются только на материальные стимулы. И ещё одна особенность. Только в Москве сохранились такие специальные учебные заведения, как колледжи милиции. О.М.Боева рассказала о замечательном опыте лагерных сборов колледжистов (курсантов колледжей). Эти сборы – настоящее испытание для курсантов, проверка на пригодность к будущей профессии. «Это очень не просто, – заметила докладчица. – Многие уходят, но те, кто остаются – остаются до конца». Однако воспитательная работа среди личного состава ГУВД г.Москвы не ограничивается учениями и тренировками. Силами Управления проводятся различные культурные мероприятия : выставки, посещения театров, смотры и конкурсы, встречи с интересными людьми…
Своими достижениями и положительным опытом поделились с аудиторией и другие выступающие. И.А.Пурин рассказал о практике преемственности суворовцев : немало офицеров, закончивших когда-то Суворовские училища, добровольно берут на себя обязательство воспитывать и опекать нынешних курсантов, сегодняшних мальчишек, которые скоро сами станут офицерами и, дай Бог, так же поддержат славную традицию. «Суворовец-офицер ! Воспитай суворовца-курсанта !» – таков девиз начинания.
Молодой есаул Рындин, помощник депутата Госдумы атамана В.П.Водолацкого, доложил о кадетской системе воспитания казачьей молодёжи. Силами командования Войска Донского проводятся регулярные молодёжные походные сборы «Казачий сполох». На сборах юные казаки не только получают воинские навыки, но и приобщаются к традиционным духовным ценностям, приобщаются к истории и культуре. Здесь частыми стали встречи ребят с православным духовенством и ветеранами войн.
Не менее интересное начинание представляет собой учебная система «Горлица», уже получившая широкое распространение в Волгограде, Омске, Пензе и даже на Камчатке. Об этом рассказал священник о. Сергий (Богаткин). Учебная система «Горлица» разработана при продержки Свято-Сергиевского Волгоградского епархиального училища православной катехизации и церковной педагогики. «Горлица» помогает воспитывать в детях много добрых качеств, отводящих от опасных соблазнов современности. Это взаимопомощь, внимательность, честность, отвага. Основные практические занятия проходят во время летнего православного лагеря «Страна Детства». Каждое лето две смены лагеря ждут детей и подростков.
Полковник М.Ф.Гацко представил фото-отчёт о деятельности походных военно-полевых храмов. Лёгкие, быстрые в сборке палаточные храмы устанавливаются на мощных военных грузовиках и таким образом колесят по дальним гарнизонам, где их ждут офицеры и солдаты-срочники. Действительно, интересное решение ! Вот уж по истине суворовская смекалка !
В наступившем 2010 году исполняется 265 лет со дня рождения выдающегося русского флотоводца – адмирала Ф.Ф.Ушакова, причисленного Русской православной церковью к лику святых. Представительница военно-патриотических клубов Мордовии рассказала о мероприятиях, готовящихся ко дню чествования памяти её прославленного земляка.
Перспективы военно-патриотического воспитания
Конечно, у военно-патриотического движения России есть серьёзные проблемы. Тем не менее, есть и серьёзные положительные перспективы развития.
«2010 год должен стать переломным, – объявил профессор В.И.Лутовинов. – Действующая Концепция военно-патриотического воспитания России 1998 года устарела, будет создаваться новая». Новая Концепция должна во многом определить пути развития российского военно-патриотического воспитания, обозначить задачи и способы их решения. Также важно отразить в Концепции критерии оценки результатов военно-патриотического воспитания. «Хотелось бы увидеть в Концепции понятную цель воспитания, – высказал пожелание полковник Егоров. – По моему убеждению, главное – воспитать у молодёжи способность реализовать любовь к Родине с оружием в руках… Критерий деятельности ВПК – желание молодых ребят служить в армии». Свою точку зрения выразил представитель ДОСААФ Э.В.Марьюшкин : «Результат военно-патриотического воспитания – люди в погонах, а в высоком смысле – подвиг».
Собравшимся на заседание участникам военно-патриотического движения было предложено принять активное участие в создании редакционного совета, который принял бы на себя обязательства помогать написанию Концепции. Протоиерей о. Александр (Пелин) предложил созвать рабочую группу для обсуждения Концепции в Российской общественной палате.
Для реализации перспективных планов в масштабах государства потребуются многочисленные кадры – специально подготовленные, профессионально обученные. Здесь предстоит много совместной работы. В России немало желающих вести воспитательную работу. Все эти люди имеют различный жизненный и профессиональный опыт. Однако существует проблема неподготовленности к специфическому делу военно-патриотического воспитания. При поддержки Министерства культуры и других высоких учреждений планируется создать учебно-методический центр по подготовке кадровых работников военно-патриотического воспитания. На базе 4 учебных площадок будут проводиться учебно-тренировочные эксперименты. Руководитель центра «Национальное достояние» А.Ф.Чернавский предложил ввести в систему образования Российской Федерации педагогику по военно-патриотическому воспитанию.
Никто не умаляет значение различных военно-патриотических клубов и объединений, самоотверженности и мужества их руководителей в крайне важном деле воспитания современной молодёжи России. Однако, эти организации, часто не имеющие даже юридического статуса, при всей своей многочисленности остаются разрозненным и разобщённым образованием, пестрым по составу и хаотичным по взаимодействию друг с другом. Думается, решить проблему военно-патриотического воспитания и допризывной подготовки молодёжи в масштабах всего государства сможет только такая организация, как ДОСААФ. И потому, скорее всего, перспектива за ней. Возрождение былой мощи и влияния ДОСААФ – дело перспективное.
«В CCCP было 33 организации, которые занимались допризывной подготовкой молодёжи, – напомнил профессор В.И.Лутовинов и предложил участникам военно-патриотического движения, отбросив личные амбиции, «притягиваться к ДОСААФ» – к одной из самых давних, проверенных и заслуженных организаций. Задачи Добровольного Общества Содействия Армии, Авиации и Флоту перечислил представитель этой организации Э.В.Марьюшкин : патриотическое воспитание молодёжи, подготовка по военным специальностям, а также подготовка по массовым профессиям, развитие спорта, лётная подготовка, содействие МЧС, содержание объектов Общества и развитие его материально-технической базы. К слову сказать, на базе собственности ДОСААФ, солидной и достаточной, перспективно создавать учебно-тренировочные центры. При этом, как отметил Э.В.Марьюшкин, обучать кадры для будущей работы центры будут бесплатно, т.е. за казённый счёт. Объединение с ДОССАФ предполагает перспективное решение и другой важнейшей задачи – получение твёрдого материального финансирования региональных клубов. Также видится перспективным распределение государственных денег, выделяемых на поддержку патриотизма в России, не через сомнительные фонды и ассоциации, часто неподконтрольные и закрытые, а посредством профильной организации федерального уровня. Итак, ДОСААФ протягивает руку дружбы военно-патриотическому движению России и предлагает сплочение. Будущее за единством !
Ежегодное заседание секции «Военно-патриотическое воспитание молодёжи» закончилось общим молебном. Участники прощались под громкое звучание марша «Мы русские !». Профессор В.И.Лутовинов выразил общую уверенность, что «через год секция может вырасти – как масштабно, так и представительно».