К памятной дате – Дню Неизвестного Солдата военно-патриотический клуб «Легенда» подготовил еще порядка 600 извещений с данными о гибели и месте захоронения нурлатских фронтовиков.
Все это время они считались пропавшими без вести в годы Великой Отечественной войны.
«В связи с пандемией коронавируса мы не сможем лично вручить эти извещения адресатам. Планируем передать их в сельские поселения, откуда призывались на фронт наши земляки. Эти похоронки их матери, жены, дети ждали долгих 75 лет, а сегодня получают уже внуки и правнуки», – говорит руководитель клуба Владимир Малыгин.
За последние несколько лет поисковики «Легенды» при содействии Казанского клуба Воинской Славы провели большую архивную работу, благодаря которой около 2900 нурлатских семей получили долгожданную весть о родном и дорогом человеке, не вернувшемся с войны.
Сведения разыскиваются на сайтах Министерства Обороны РФ с рассекреченными только в ХХI веке данными о гибели военнослужащих Рабоче-крестьянской Красной армии. Всего же в этом скорбном списке неучтенных потерь более 6600 жителей Нурлатского района. Значит, многие по сей день продолжают ждать весточку о судьбе не вернувшегося с боя отца, деда, прадеда.
Руководитель «Легенды» Владимир Малыгин также призывает не терять надежду. Ведь с каждым годом появляется все новая и новая информация о тех, кто раньше считался пропавшим без вести, постепенно рассекречивают документы военного архива.
Результаты дают и поисковые экспедиции. К примеру, только в этом году актив «Легенды» принял участие в трех таких масштабных мероприятиях. Летом вели раскопки в районе Невского пятачка, а осенью – на Ржевско-Вяземском плацдарме в рамках Международной военноисторической поисковой экспедиции «Ржев. Калининский фронт».
В конце ноября сопровождали важный «груз» из Волгоградской области в Татарстан. Тогда поисковики предали родной земле останки бойца из села Пермяки Высокогорского района Александра Ефимова, призванного на фронт в самом начале войны. И остается только догадываться, сколько еще неопознанных солдат остается в окопах и в братских могилах, вырытых наспех после ожесточенных боев. И пусть имена их пока неизвестны, подвиг каждого – бессмертен.
Ранее, "Нурлат-информ" рассказывал о том, что руководитель «Легенды» Владимир Малыгин познакомил юных членов военно-патриотического с клубапамятным мемориалом военнослужащих ВМФ в Нурлате.
Военно-патриотическое воспитание молодежи — это то, чему должно уделять внимание не только государство, но и родители. Во многих странах существуют скаутские движения, которые дают базовые знания по истории страны, военному делу, технике выживания в экстремальных условиях. Эти организации поддерживают контакты с армией, получают необходимую поддержку от государства. Однако не стоит забывать, что воспитание начинается дома, в семье и родители являют собой пример для подражания[2].
Для меня, как руководителя клуба, очень важно участие и помощь родителей. Воспитать человека любящим свою землю, свой народ, быть готовым к защите своей Родины – очень непростая задача. Но она, безусловно, осуществима при условии нашей совместной работы. Наш военно-патриотический клуб «Патриот» создан с целью всестороннего воспитания в духе военных традиций, патриотизма, православия. Мы хотим развивать ребят физически, вырабатывать навыки и умения жизни в военно-полевых условиях .Жизнь общества сегодня ставит серьезнейшие задачи в области воспитания и обучения нового поколения. Государству нужны здоровые, мужественные, смелые, инициативные, дисциплинированные, грамотные люди, которые были бы готовы учиться, работать на его благо и, в случае необходимости, встать на его защиту. [1].
В работе нашей школы одной из главных задач является воспитание достойного подрастающего поколения. Важнейшей составляющей процесса воспитания является формирование и развитие патриотических чувств. Без наличия этого компонента нельзя говорить о воспитании по-настоящему гармоничной личности [3].
В свете этих задач повышается значимость военно-патриотического воспитания молодежи, так как именно оно должно внести весомый вклад, а в некоторых случаях и решающий вклад в дело подготовки умелых и сильных защитников Родины.
В школе, ребята получат первую профориентацию, нередко и практически знакомятся с будущей военной специальностью связиста, кинолога, водителя, санинструктора. Ведь освоение штатной боевой техники в войсках пойдет успешнее, если молодой человек до призыва на службу в ряды Российской армии уже ознакомился с устройством и эксплуатацией мотоцикла, автомобиля, трактора. Разве не укрепляют силу воли, не вырабатывают у молодых людей терпение походы, состязания, военизированные игры [4].
Военно-патриотическая работа со школьниками – это проверенный временем способ внушения молодым поколениям глубокого понимания нашей силы и веры в планетарную устойчивость России [5]. Работа по военно-патриотическому воспитанию в нашей школе будет вестись системно по основным направлениям:
I направление историко-патриотическое
Воспитание на боевых традициях народа и Вооруженных Сил.
Мероприятия по увековечиванию памяти павших в борьбе за независимость нашей Родины .Проведение экскурсий, уроков Мужества, встреч с ветеранами Великой Отечественной войны. Поздравление и выступление с концертами перед ветеранами войны и труда.Празднование памятных дат, проведение выставок, викторин, конкурсов, просмотров видеофильмов.Проведение конкурсов военно-патриотической песни, а также других праздничных мероприятий (концертов) посвященных великим праздникам.
II направлениеспортивно-патриотическое
Военно-спортивные игры.
Прежде всего, это “Зарница”, которые в комплексе решают задачи почти всех компонентов системы военно-патриотического воспитания. Практическая значимость игр четко прослеживается с помощью обратной связи “ШКОЛА – АРМИЯ”.
Не менее важную роль в военно-патриотическом воспитании играют месячники оборонно-массовой и спортивно-оздоровительной работы, военно-спортивные эстафеты, военно-спортивные праздники, День Защитника Отечества.
III направление военно-патриотическое
Взаимосвязь школьного и воинского коллективов.
Работа по данному направлению осуществляется через руководство военно-прикладными кружками и секциями, совместную организацию оборонно-спортивных лагерей, военно-полевых сборов, встреч с военнослужащими. Данные направления являются военно-патриотическими воспитательными комплексами.
IV направление гражданско-патриотическое.
Данное направление помогает становлению и развитию личности, обладающей качествами гражданина и патриота своей страны.
За последние годы в России наметилась устойчивая тенденция к росту числа военно-патриотических клубов и объединений, что свидетельствует о понимании необходимости данного явления в российском обществе.
Патриотическое воспитание в школе представляет собой целенаправленный, специально организованный процесс. Выполнение обучающимися задач является основой для воспитания у них высокого морального духа, любви к Родине, ее культуре и традициям, развития готовности самоотверженно защищать свое Отечество, его свободу и независимость. Поэтапное включение учащихся в подготовку, организацию и активное участие в различных воспитательных мероприятиях способствует развитию у них патриотического сознания, отношения и деятельности, формированию воинского коллектива, коллективистских чувств и межличностных отношений, позитивному настроению, развитию мотивации к выполнению учебных, воспитательных и служебных задач. В процессе патриотического воспитания следует активно использовать примеры патриотического и нравственного опыта предшествующих поколений, идеи военных ученых и великих русских полководцев, беспримерного подвига и героизма российских военнослужащих, посвятивших свою жизнь защите своей Родины, укреплению мощи России.
Список литературы:
- https://xn--42-6kcadhwnl3cfdx.xn-p1ai/media/uploads/documents/voenno-patrioticeskoe_napravlenie_20.08.16.pdf
- https://donland.ru/activity/1156/
- https://www.xix-nv.ru/
- РАБ.ПРОГРАММА ПАТРИОТ.docx
- http://firstsamara.ru/2016/12/patriotizm-v-prioritete/
Иванченко Изабелла Денисовна
социальный педагог,
педагог - организатор ОБЖ
МБОУ «СШ№19»
Мы в сети
