В России выросло число преступлений, совершенных подростками. Доля детей 14–15 лет, нарушивших закон, увеличилась за последние годы с 30 до 35 процентов — об этом рассказала уполномоченный по правам ребенка Анна Кузнецова, выступая в Пскове на семинаре, посвященном школьному воспитанию. Сплошь и рядом подростки ведут себя неприемлемо. То расстреливают из пневматического оружия, как в Красноярске, то избивают ради забавы, как в Перми.

Что может противопоставить этому сегодняшняя школа? В основном моральные сентенции обычной учительницы. Это в лучшем случае. В худшем — давление и оскорбления. На всю страну прославилась преподаватель музыки из Санкт-Петербурга, чей монолог сняли на видео шестиклассники: «Когда-нибудь дисциплина будет в наших бедняцких школах или нет? Потому что убогие приходят. Не понимают своим узким умишком, для чего ходят. Убогие. Бедняцкая школа для бедняков. Бедные во всех отношениях. Вы тупые совсем, навсегда?» Можно понять даму, которая, вероятно, хотела бы разучивать с дочками миллионеров сонаты Шопена, а приходится за гроши возиться с бедняками. Но какой «урок» она преподает этим мальчикам и девочкам? По сути, только один: ваше место на улице. Они туда и идут.

«Арестантско-уркаганское единство» (так называемое АУЕ) разъедает подростковую среду. Дети носят татухи и кликухи, изображают следование воровским понятиям, от мелкого криминала переходят к более крупному, получают уголовные дела и свои маленькие «ходки» если не на зону, так в спецшколы или отделы полиции, после чего приобретают среди своих малолетних «братанов» еще больший авторитет.

Тем временем в школах несчастные учительницы вынуждены быть не только предметниками, но и нравственным авторитетом, и административной властью. Но зачастую дети их не боятся, не уважают, а то и просто ненавидят.

Сотрудники правоохранительных органов, работающие с юными нарушителями, связывают подростковую преступность с кризисом отцовства. Но, кроме этого, виновато и слишком большое количество свободного времени, которое детям нечем занять. Молодая энергия требует риска, агрессии, сильного вожака, а в школе — только педагог, дома — уставшая мать, валится с ног после работы, а отец… Да есть ли он? Сбившись в компании, дети находят себе предводителя — самого старшего (ему целых 17), самого авторитетного (может расквасить физиономию любому и уже имел проблемы с законом), и начинают доказывать себе и окружающим свою «крутизну» — кражи, грабежи, избиения, хулиганства.

Самый простой и очевидный способ изменения воспитательной ситуации — возвращение в образовательную среду мужчин. Важной фигурой должен стать тренер, мастер, командир в военно-спортивной игре, человек достаточно ответственный для того, чтобы не допустить беды, но и смелый: он даст подопечным почувствовать тот самый адреналин, который нужен подросткам. Понятно, что любое человеческое общество испытывает определенные проблемы из-за поведения молодых мужчин, выплескивающих агрессию. Сейчас — из-за слома ролевых моделей — к мальчикам присоединяются и девочки: они иногда проявляют куда большую жестокость, компенсируя тем самым недостаток маскулинности в обществе. К сожалению, с барышнями учительницам справиться еще сложнее: девочки труднее признают женский авторитет.

Потому нам нужна серьезная кадровая революция в образовании. К примеру, отставным военным, которые сейчас находят себе сомнительное применение в виде охранников в супермаркетах, было бы интереснее и выгоднее заниматься со школьниками борьбой, боксом и ОБЖ.

Ошибкой, конечно, было бы набирать в школы людей с улицы — по принципу «лишь бы в штанах». Но и продолжать формировать образовательную среду как «место, где правят женщины» нельзя. Давно уже пора вернуться к пересмотру программ педагогических вузов, переосмыслить роль и место учителя в общественной системе, вырастить таких преподавателей, которые нужны стране.

Возвращение в образование воспитательной компоненты — безусловное благо, однако важно, чтобы воспитание не превратилось в скучное нравоучение. В век гаджетов «чувства добрые» пробуждать стало действительно сложнее, но делать это необходимо — чтобы дети не уходили в криминал или в Сеть: родителям и учителям приходится бороться сразу с двумя конкурирующими средами («обе — хуже»), так что тревога, прозвучавшая в словах Анны Кузнецовой, уместна и своевременна. Пока на обоих фронтах мы не побеждаем, но начали хотя бы укреплять позиции, чтобы перестать отступать.

О силе оружия и силе духа

В 2018 году этот праздник Ставропольская кадетская школа имени генерала Ермолова А.П. отмечает 7-й раз. Занятия, уже традиционно, начались в этот день с краткого экскурса в историю праздника – Дня российских оружейников. В рамках реализации проекта «Историческая память» председатель общественного совета проекта, депутат Ставропольской городской Думы, директор кадетской школы Алексей Хитров рассказал воспитанникам о том, как в 2010 году, тогда – председатель Российского Правительства, Владимир Путин посетил предприятие «Ижмаш», и знаменитый оружейник Михаил Калашников попросил гостя об учреждении Дня оружейника России. Кстати, дату выбрали тоже не случайно - 19 сентября православная церковь чтит архангела Михаила, покровителя воинства.

Конечно, в этот день в кадетке прошли соревнования по скоростной набивке (заряжанию) магазинов к армейскому «калашу», был и просмотр хроникальных фильмов Российского военно-исторического общества, из которых, кстати, узнали, что АК давно входит в «Книгу рекордов Гиннесса», а в Египте, на берегу Синайского полуострова, установлен памятник автомату Калашникова, в Ираке есть мечеть, минареты которой построены в форме магазинов знаменитого автомата…

Но изюминкой памятного дня стало другое оружие, этот день совпал с подведением итогов школьного конкурса мини-сочинений приуроченного к приближающемуся 70-летию со дня рождения Героя России генерал-полковника Анатолия Александровича Романова. До этого кадеты-ермоловцы приняли участие в конкурсе видеороликов со стихами посвященными известному генералу, и результаты которого еще не известны. В более скромном, но не менее волнительном для воспитанников конкурсе сочинений победила же кадет 7 Б общевойскового класса Дарья Абрамочкина (классный руководитель Елена Жадан, офицер-воспитатель В. Мельников).

За ходом творческого конкурса наблюдала специальное жюри в которое вошли шефы школы из подразделений Росгвардии, заслуженные работники культуры помощник губернатора Ставропольского края Виктор Медяник и Николай Денисюк, журналисты краевых изданий...

Начальник пресс-бюро кадетской школы имени генерала Ермолова А.П.

Игорь Погосов

Чтобы помнили

8 сентября в России День воинской славы России — День Бородинского сражения. Он учрежден Федеральным законом № 32-ФЗ от 13 марта 1995 года. Событие отмечается на день позже, хотя сама битва произошла 7 сентября, из-за пересчёта с юлианского календаря на григорианский. А во Франции это событие называют — «великим сражением на Москве-реке». Сегодня в память о тех, кто своей жизнью рискуя и не щадя головы своей спас Отечество в день Бородинской битвы - в нашей стране финал международного военно-исторического фестиваля, посвящённого 206-й годовщине сражения. У деревне Шевардино, в Подмосковье, встретились любители истории, кадеты и участники военно-исторических клубов из 80 городов России, Белоруссии, Франции, Чехии, Германии, Бельгии и Великобритании…

Под особым знаком прошёл этот день и в Ставропольской кадетке имени одного из героев Отечественной войны 1812 года – генерала Ермолова А.П., соревнования, ретроспектива исторических фильмов, викторины на знание старинных казачьих и армейских артикулов, а главное память и чувство единства, сопричастности с великим прошлым…

Начальник пресс-бюро кадетской школы имени генерала Ермолова А.П.

Игорь Погосов